Sintonizando el Saber

RADIO EDUCATIVA

Realizado por: Judith Castro Chacón

La radio educativa se entiende como una estrategia didáctica para llevar a cabo la transmisión de programas educativos para la adquisición de conocimientos a larga distancia. Esta fue iniciada por José Vasconcelos, en el que en ese entonces era Secretario de Educación Pública en 1924, el propósito de comenzar con este medio fue el rezago que estaban sufriendo las escuelas por las largas distancias que hay con las instituciones y los pueblos, en donde se quiso aprovechar los potenciales que tenia la radio para llegar hasta los lugares más vulnerables y poder educar a muchos niños privados de su derecho. 

Existen diferentes estaciones que puedes sintonizar y escuchar los distintos temas en relación a la educación. 

Características 

La radio debe contar con ciertas características para poder ejercer y llegar a una amplia audiencia:

• La primera de ellas es que los programas deben tener una organización de forma serial, es decir, debe tener una secuencia en los contenidos para no entorpecer la asimilación de la información. 
• En segundo lugar, los contenidos presentados en la radio deben estar orientados por asesores pedagógicos, los cuales deben revisar minuciosamente que la información debe ser actual, instantánea y efectiva. 
• Además, suelen ir acompañados de recursos didácticos como libros de texto o guías de estudiante, por último, debe ser llamativo para que los docentes puedan evaluar las emisiones de las estaciones de radio.

Desventajas 

Aunque es uno de los medios más poderosos por ser más accesible que una televisión o internet entre las comunidades vulnerables, este suele tener sus desventajas, una de ellas es que no hay una retroalimentación personalizada a los estudiantes y no se sabe si están comprendiendo los temas explicados, otra de ellas son los desafíos para llegar a grandes audiencias y complicaciones en la señal de la radio. Algo frecuente que se presenta con los niños es que necesitan de apoyos visuales para la compresión de temas, por lo que la radio solo depende de contenido de audio y puede ser complicado para la comprensión, una de las características es ser secuencial, así que si se pierde una emisión se pierde el contenido visto ese día.

Ventajas

Son muchas las ventajas que tiene la radio educativa es el desarrollo de la imaginación de los estudiantes, estos obtienen habilidades de creatividad y más fomento del uso del lenguaje. Al estar en un clima de intimidad puede ayudar a la reflexión de las ideas e interiorizar las ideas explicadas, además de que se propicia experiencias a grandes grupos y se mejora la dicción, vocalización, timbre y adquisición de vocabulario. Por último, se propicia la integración curricular a través de múltiples actividades.

En resumen, la radio educativa es una estrategia de enseñanza efectiva para la promoción de aprendizajes y la educación continua para aquellos que por alguna razón económica, social, cultural o de ubicación no puedan continuar con sus estudios. Cuenta con grandes características que ayudan a enriquecer y gestionar este aprendizaje, además de que favorece mucha población estudiantil y la flexibilidad en cuanto a contenidos.

Este tipo de estrategia es muy interesante porque puede llegar a una gran audiencia que no pueda acceder a una educación, sin embargo, en la actualidad es complicado que los estudiantes se interesen por escuchar la radio y que poco a poco puede desaparecer las estaciones educativas por los pocos oyentes que se interesen por este tipo de enseñanza, otra cosa es que dependen de la escucha y muchos estudiantes pueden distraerse o requerir de apoyo visual, pero es detenido solo por escuchar.

Por otra parte, es más accesible conseguir una radio que un dispositivo electrónico o acceso a internet, brinda muchas oportunidades para aprender fuera de una institución y posibilita muchas oportunidades o habilidades de vocabulario, creatividad o imaginación.

A continuación, anexo un video que pueda ayudar a entender lo que conlleva el concepto y caracterísitcas de la radio en el ámbito de la educación: 

 

Referencia: 

Prieto, I., Durante, E. y Ramos, M. A. (2008). Experiencia educativa de la radio en América Latina. Revista de Ciencias Sociales, 14(1), 63-72.

http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-95182008000100006&lng=es&tlng=es.